Доступная среда

Содержание высшего образования по образовательным программам и условия организации обучения обучающихся с ОВЗ определяются адаптированной образовательной программой (АОП), а для инвалидов также в соответствии с индивидуальной программой реабилитации инвалида. Обучение обучающихся с ОВЗ осуществляется на основе образовательных программ, адаптированных при необходимости для обучения указанных обучающихся.

Срок получения высшего образования по образовательной программе инвалидами и лицами с ограниченными возможностями здоровья устанавливаются ФГОС ВО. Получение высшего образования по образовательной программе осуществляется в указанные сроки вне зависимости от используемых Институтом образовательных технологий.

В вариативную часть (дисциплины по выбору) образовательных программ, адаптированных для обучения лиц с ограниченными возможностями здоровья и инвалидов, Институт для дополнительной индивидуализированной коррекции нарушений учебных и коммуникативных умений, профессиональной и социальной адаптации на этапе высшего образования включает специализированные адаптационные дисциплины. Набор этих специфических дисциплин Институт определяет самостоятельно, исходя из конкретной ситуации и индивидуальных потребностей обучающихся инвалидов и лиц с ограниченными возможностями здоровья.

Возможность предоставления услуг ассистента (помощника), оказывающего обучающимся необходимую техническую помощь - по заявлению обучающегося.

Возможность предоставления услуг сурдопереводчиков и тифлосурдопереводчиков - по заявлению обучающегося.

При возникновении трудностей с передвижением по территории Института предусмотрена возможность воспользоваться услугами сотрудника.

Наличие специальных технических средств обучения коллективного и индивидуального пользования для инвалидов и лиц с ограниченными возможностями здоровья – предоставляется по требованию обучающегося в соответствии с нозологией.

Учебный корпус и театральные сцены Высшей школы сценических искусств (129594, Москва, ул. Шереметьевская, д. 6, корпус 2.) оборудован:

доступная входная группа (входной пандус, расширенный дверной проем, возможность посадки в транспортное средство и высадки из него перед входом в объект), лестницы крыльца с ограждениями и односторонним спуском, оборудованные поручнями, крепящимися к фасадной поверхности и на отдельных опорах;

широкие пандусы;

лифт для инвалидных колясок;

ширина коридоров более 2 м;

расширенные пространства для рабочих мест в аудиториях. Габариты зоны рабочего места на одного инвалида на кресле-коляске составляют не менее 1800х900 мм.

наличие звукозаписывающей и звукоусиливающей аппаратуры;

тренажерный зал, обеспечивает возможность обучающимся с инвалидностью и ОВЗ заниматься умеренными (тренирующими) физическими, динамическими и статическими упражнениями.

специально оборудованные санитарно-гигиеническая комната, доступны для маломобильных обучающихся;

Объект питания. Имеется беспрепятственный доступ к объекту питания (буфет/столовая) на первом этаже здания (общая площадь 45,1 кв.м, рассчитана 27 посадочных мест) с возможностью доступа лиц, передвигающихся на инвалидной коляске и наличием специально отведенных посадочных мест для маломобильных обучающихся.

Учебные аудитории. Во все учебные аудитории обеспечен беспрепятственный доступ для маломобильных обучающихся с ОВЗ и обучающихся инвалидов.

Лекционная аудитория, имеет выход в сеть Интернет, с мультимедийным оборудованием, с компьютером и видеотехникой (мультимедийный проектор, колонки), мобильным радио классом. Аудитория для практических занятий имеет возможность перепланировки пространства. Учебная аудитория для самостоятельной работы оборудована стандартными рабочими местами с персональными компьютерами, рабочими местами с персональными компьютерами с программой экранного доступа.

Учебные аудитории оборудованы:

рабочий стол имеет изменяемую высоту и наклон рабочей поверхности, регулируемую подставку для ног;

рабочий стул для инвалидов оснащен устройством для изменения положения сидения по высоте и наклону, регулируемой подставкой для ног, обеспечивает возможность поворота и изменения высоты и наклона сидения, угла наклона высоты спинки, крепления подножек, подлокотников, спинки под шею, штанги для инструментов, компенсационной подушки, облегчающей вставание;

рабочее место исключает возможность ухудшения здоровья или травматизма инвалида

Отдельные элементы оборудования и мебель учебных аудиторий являются трансформируемыми:

В читальном зале Библиотеки места для студентов-инвалидов и лиц с ограниченными возможностями оборудованы одноместными столами.

Условия охраны здоровья. Медицинский пункт. Имеются зоны отдыха для студентов-инвалидов: 3-4 места в каждой рекреации. Зона переодевания студентов-инвалидов: в гардеробе имеются поручни, полки и крючки для сумок и одежды, места для сидения и переодевания. Душевая и туалет для студентов-инвалидов с нарушениями опорно-двигательного аппарата предусмотрены как отдельный изолированный комплекс помещений с соответствующим оборудованием на 1 этаже.

Для инвалидов с тяжелыми нарушениями манипулятивной функции рук (спастика, гиперкинез, миопатия) имеются:

приспособления для перекладывания бумаги, держатели рукописи, опоры предплечья, прикладываемые к компьютерам,

вспомогательные средства для чтения (устройство для переворачивания листов, подставки для книг и держатели книг, специальные приспособления для работы одной рукой и др),

системы фиксированного расположения предметов (магниты, прокладки, фиксаторы).

Сведения о доступе к информационным системам и информационно-телекоммуникационным сетям, к которым обеспечивается доступ обучающихся, в том числе приспособленных для использования инвалидами и лицами с ограниченными возможностями здоровья находятся на странице: http://www.raikin-school.com/sveden/objects/page2.php